La universidad del futuro ante la inteligencia artificial: formar juristas para gobernar la tecnología y no para competir con ella

En los últimos meses el debate universitario sobre la inteligencia artificial ha experimentado un cambio profundo. Si en un primer momento la preocupación se centraba en detectar el uso de herramientas de IA por parte de los estudiantes, hoy las principales instituciones académicas comienzan a asumir que esa estrategia resulta insuficiente. La cuestión ya no consiste en impedir la utilización de estas tecnologías, sino en determinar cómo deben incorporarse de forma responsable al proceso de enseñanza y aprendizaje. El verdadero desafío universitario no es tecnológico, sino jurídico, ético y pedagógico.

Desde la perspectiva jurídica, esta transformación presenta una especial relevancia. El jurista del futuro no será únicamente un experto en interpretar normas, sino también un profesional capaz de comprender el funcionamiento de los sistemas algorítmicos, identificar sus riesgos y garantizar que su utilización respete los derechos fundamentales. La universidad debe anticiparse a este escenario formando profesionales preparados para gobernar jurídicamente la inteligencia artificial.

La inteligencia artificial representa un extraordinario instrumento de apoyo para la investigación, la docencia y el ejercicio profesional, pero nunca debe sustituir la capacidad de decisión, la responsabilidad ética ni el juicio jurídico. La misión de la universidad consiste en formar profesionales capaces de gobernar la tecnología desde los valores del Estado de Derecho.

Santiago Carretero Sánchez
Profesor Titular de Filosofía del Derecho. Universidad Rey Juan Carlos.
Abogado del Ilustre Colegio de la Abogacía de Madrid.

Referencias (APA 7.ª)

• Vozpópuli. (2026, 12 de julio). El dilema de la universidad ante la IA: ¿oportunidad educativa o amenaza para el aprendizaje?
• Reglamento (UE) 2024/1689 (AI Act).